De manera virtual, la Comisión de Equidad y Género, presidida por la senadora Lilian Samaniego, se reunió este martes para estudiar los alcances del proyecto de Ley “Que fomenta y dispone la educación abierta digital”, impulsada por la legisladora Lizarella Valiente.

_{Captura de imagen de la reunión celebrada}

El proyecto tiene por objeto establecer un marco normativo integral para la implementación, desarrollo, regulación y consolidación de la Educación Digital Abierta en Paraguay. Esta modalidad se define como una oferta educativa flexible, inclusiva y personalizada, que garantiza el derecho a la educación para todas aquellas personas que, por razones laborales, de formación (en el caso de artistas y deportistas), familiares, geográficas, económicas o de otra índole, no pueden acceder a la educación en su formato convencional.

Durante la exposición de motivos, se destacó que el proyecto surge como respuesta a los desafíos del siglo XXI, promoviendo un modelo educativo innovador y adaptativo, alineado con las tendencias globales en transformación digital y educación para el desarrollo sostenible. La iniciativa contempla la incorporación de tecnologías emergentes, estrategias pedagógicas activas y metodologías centradas en el estudiante, con el fin de garantizar una formación integral que prepare a los ciudadanos para los desafíos del futuro.

Asimismo, se explicó que la educación digital abierta se entiende como una modalidad educativa diseñada para garantizar el acceso y la permanencia en la educación básica y media de estudiantes que, por diversas razones geográficas, socioeconómicas, laborales, culturales o personales, no pueden asistir regularmente a una institución educativa tradicional.

Esta modalidad se basa en un enfoque pedagógico personalizado, adaptado a las necesidades y ritmos de aprendizaje de cada estudiante. Combina estrategias didácticas flexibles, metodologías activas, el uso de tecnologías digitales y el fomento de la autonomía para aprender y desarrollar el potencial individual.

En cuanto a los aspectos operativos de la propuesta, se indicó que su implementación requeriría la elaboración de un programa específico, la asignación de recursos, la capacitación docente y la definición de los mecanismos prácticos para su aplicación.

La Comisión resolvió aguardar los informes técnicos de las instituciones competentes, a fin de contar con mayores elementos de juicio para dictaminar sobre la iniciativa.